6月6日下午，中山市德成技工学校在多媒体室开展工学一体化技能人才培养模式实践培训。学校刘伟思校长携全体教师参与此次培训。本次培训的目的旨在深化教师对工学一体化教学模式的理解，强化“产教融合、工学交替”理念应用能力，提升课程体系与岗位需求匹配度，夯实学校技能教育创新发展基础。本次培训特别邀请广东省技工教育督导评审专家、省职业技能研发专家、中山市技工院校教学研究会会长、中山市技师学院教务处主任符莎教授作主讲。

    符莎教授聚焦工学一体化课程理念与实践路径，从工学一体化的概念、基本术语、发展历程、政策文件等方面作深入且全面讲解。她首先厘清工学一体化的核心概念与发展历程，追溯其“产教融合、能力递进”的范式演进脉络，并深度解读《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》《国家技能人才培养工学一体化课程标准开发技术规程》等政策文件，揭示工学一体化“以岗位任务为驱动、以职业标准为参照、以典型工作场景为载体”的顶层设计逻辑。符教授表示，工学一体化的本质在于构建“教学做合一”的实践育人生态，其核心要义是通过岗位任务情境化、技能训练项目化、知识传授场景化实现“做中教、教中做、学中创”的深度融合。

    胡训华副校长在总结时表示：工学一体化是提升职业能力的关键路径，其价值在于突破传统教学的局限，实现理论教学与实践技能的无缝衔接，为学生提供更加全面、实用的学习体验，希望全体老师以“做中教，教中做”为行动准则，将工学一体化理念深度融入到日常教学中。